1、在双减政策中，不论是课内，还是课外，老师都不能超前教，不能超量教，这就让一些老师会把上课的内容进行一次精选和压缩，讲的速度和节奏也可能比之前要快些，这就意味着，孩子们在课堂上一定要专心，并且跟上老师的节奏，不然，不认真听，就很可能错过一个知识点，而课后又无处再去辅导了。(微信昵称空心爱心符号)。

2、赵秀阁：让教育回归育人的本质，我们能做的就是首先自己学习心灵成长，同时关注孩子们的心理健康，促其向爱向善向智慧。如养花一样做教育，慢慢静静待花开，而不必在意输赢。

3、阅读感悟

4、上课铃声是提醒学生集中精力正式开始上课的信号，代表着学生课前准备终结。但在铃响前上课，学生坐不好就仓促上课容易引起学生心理上的惶恐不安和行为上的忙乱，不利于学生尽快进入学习，也使教师精心准备和设计的精彩导课语言无的放矢，这将影响课堂的效果。

5、主持人：@周宏娟 谢谢周姐姐的分享，作为一线教师我们应该理论与实践相结合，与时俱进，我们的改变，学生会受益很多

6、点击电脑桌面的word文档，并且新建一个空白文档，具体如下图所示。

7、郭晓丽：这篇文章写的真好，让孩子在生动有趣中吃苦，让孩子甘愿受累，减去身心的不快乐疲惫。这样的双减会让家长更高兴学生更满意。当孩子足够快乐，你让孩子完成什么任务他都很乐意完成。我们怒目而视学生时就已经把孩子推离老师了，被吼叫教训后的学生并不会真正接纳老师的意见，只有爱才能唤起孩子的热爱。初中生的形象思维占优势，我也在学习更好的方法调动学生学习热情，活到老，学到老也是我们教育的目的。

8、读完这篇文章，我想围绕“合作——时代之需求”、“主流教育”来做分享！

9、但陈会昌也很遗憾地指出，由于几千年来传统观念的影响，我国的家庭和学校教育中，成人不能平等、尊重地对待下一代的现象至今仍然比较普遍地存在着。近年来，人们开始强调“爱孩子”、“爱学生”，但是“尊重孩子”、“尊重学生”仍然被多数人忽视。

10、“李兄我想那争名的因名丧体；夺利的为利亡身；受爵的抱虎而眠；承恩的袖蛇而去。算起来还不如我们水秀山青逍遥自在甘淡薄随缘而过。”李定道：“张兄说得有理。但只是你那水秀不如我的山青。”张稍道：“你山青不如我的水秀。(微信昵称空心爱心符号)。

11、“两种力量——自我内驱力和自制力。一个表示‘想要做什么’，另一个是‘不要做什么’。”

12、心形符号象征

13、　　眼泪顺着爷爷脸上的皱纹滑了下来，爷爷对父亲大吼一声：“给大伙儿跪下……”

14、我们的教育还是应该回到像孔子说的，孟子说的，包括蒙田说的，“教育不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。”古希腊有个哲学家叫西塞罗，他说“教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实”。你看我们现在做教育都是为了适应外界，很多同学因为要去适应社会，结果就把社会最乱的东西学会了，我们学校教的主流价值全部忘了，所以就是必须要丰富内心。简单的说，学习或者教育对学生本身来说最核心的应该是为己的，不是为别人学的，不是为父母学的，而是为丰富自己学的，这才是真正的教育。他通过自己学到的东西再来回馈社会，这是我们的一个附属产品。他为自己学的一个附属产品、客观产品就是他一定是为这个社会做好，他自己如果都不丰富怎么能够为社会好，他是破坏社会的。

15、作业既要关注学生对具体学科知识的学习，比如小学语文的字词、初一生物的“细胞”概念等，又要强调学生学科思维方法的发展，如数学中的“图形结合”，高中历史的“史料分析”等。作业既要重视对学生树立正确价值观的积极影响，如让学生“挖掘”家风家训，又要关注对学生自我管理能力的培养，比如遇到作业难题时的自我鼓励、对完成作业的时间管理等。

16、一般用于表示心动，也可以表示对人或事物的强烈喜欢，可以用来表示爱情、心跳、喜欢的意思。

17、主持人：家人们本假期的读书交流会完美收官，虽然活动暂告一段落，但是我们读书的热情依旧。假期六次读书活动，让我们转变了观念，提高了认识，拓展了视野，也营造了良好的读书氛围，希望读书的快乐一直伴随我们在学习的海洋里徜徉。

18、本次读书分享会分享文章《拖垮课堂效率的这9个教学陷阱，老师一定要注意！》

19、吴老师对于文章中提到的“过度依赖多媒体技术”这一陷阱进行了深刻的分析。同时，还给出了一系列解决的方法，非常值得我们学习。

20、我认为教育即生长，每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长，而不是把外面的东西灌输进一个容器。

21、上ꦿ໊ོﻬ心ꦿ໊ོﻬ/

22、因此，唤醒学习内在驱动力的前提是：先满足底层的需要。对孩子而言，父母需要先保证他身心健康，有自信，有价值感，有良好的人际关系，那么，在此基础上，再来思索如何唤醒内在驱动力。试想，身处以下家庭环境中的孩子，是否有学习的需要：夫妻整天吵架，家庭随时面临崩溃。亲子关系极差，孩子经常遭受批评，指责，甚至打骂。所以，当问如何提升孩子的学习成绩时，先问以上两个问题，因为，这是父母唤醒孩子内在驱动力的基础和前提。

23、l宋大勇@天宇 @刘洋：

24、樊登的父亲，是大学的数学教授，按樊登的说法，他父亲最喜欢干的事，就是做数学题，人们问他，为什么你从来都不去放松，他父亲说，做数学题就是放松啊。当一个人把学习当成放松的方式时，他根本不觉得学习很苦，他认为学习就是放松，学习本身就是一种乐趣，这就是典型的内部驱动。

25、范正义：大家要积极发言啊！

26、＂双减＂是一个利国利民的好政策，它的实施是学生之幸，家长之幸，也是教育之幸。作为老师一定要正确理解它的含义，采用正确策略，真正做到减负提质增效才对。

27、所以对于常识，要行之。

28、马阿丽：弱小的心灵不能更好承载生命的重量，心灵成长是一辈子的事儿，无论是老师还是学生，都需要成长。秀阁姐在平日的教育教学中，早已关注孩子的心理健康和成长，佩服你的学习能力和热情，完完全全是关注孩子的全面发展，用心做教育。

29、殷娜：我们痛，教育才有未来。

30、审核：吴静

31、然后点击左上角自己的微信头像。

32、三是联系实际生活，培养学生动手实践能力。近年来的考试命题都在努力将教材知识与社会生活中的热点、焦点问题或学生普遍关注的社会问题结合起来，考查学生分析和解决现实问题的能力。创意作业之所以让学生感兴趣，就在于贴近学生生活，实践性强、创意性强。以英语学科为例，学生用英语介绍自己拍摄的美食制作视频，不仅含有英语学科的知识，还包含劳动教育、亲子活动、生活创意、信息素养等诸多教育元素，锻炼了学生的学科应用能力、自主探究能力、团队合作能力等，可谓“一项作业，一次成长”。

33、小白兔〤奶糖最火微信昵称号。

34、浙江省海盐县沈荡中学在作业管理方面进行了一系列改革，成功化解了许多实际问题，确保学生作业“减量提质”。

35、课堂效率对于课堂的评价来说非常重要，相信带着文章中的提示，进行深入的思考，我们一定可以更好地避免落入文章中提到的各种陷阱当中。

36、这个答案让我想起几年前的一篇旧文。文章介绍了著名发展心理学家、北京师范大学心理学院博士生导师陈会昌教授所做的一项跟踪研究。他主持的一项长达19年的研究，从2岁起开始跟踪研究208个普通孩子的社会行为与家庭教养方式，研究结果发现——“每个孩子身上有自控力和主动性‘两颗种子’，孩子成长最理想的状态就是两颗种子都饱满地、和谐平衡地得到发展。”

37、　　一朝闲暇，众监官都安排酒席，一则与他接风，一则与他贺喜。正在欢饮之间，猴王忽停杯问曰：“我这弼马温是个什么官衔？”众曰：“官名就是此了。”又问：“此官是个几品？”众道：“没有品从。”猴王道：“没品，想是大之极也。”众道：“不大不大，只唤做未入流。”猴王道：“怎么叫做‘未入流’？”众道：“末等。这样官儿，最低最小，只可与他看马。似堂尊到任之后，这等殷勤，喂得马肥，只落得道声‘好’字；如稍有些尫羸，还要见责；再十分伤损，还要罚赎问罪。”猴王闻此，不觉心头火起，咬牙大怒道：“这般藐视老孙！老孙在那花果山，称王称祖，怎么哄我来替他养马？养马者，乃后生小辈下贱之役，岂是待我的？不做他，不做他！我将去也！”忽喇的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，幌一幌，碗来粗细，一路解数，直打出御马监，径至南天门。众天丁知他受了仙箓，乃是个弼马温，不敢阻当，让他打出天门去了。

38、随着全球经济的不断发展和变化，世界各国的教育改革也在变，且从未停止脚步！

39、这时候再点击“我收藏的表情”列表里的+号，就可以从手机里添加网上下载的黑色心形图片作为表情发送给好友。

40、推荐理由：

41、张爽：

42、太宗云：“你是何人？朕当救你。”龙王云：“陛下是真龙臣是业龙。臣因犯了天条该陛下贤臣人曹官魏征处斩故来拜求望陛下救我一救！”太宗曰：“既是魏征处斩朕可以救你。你放心前去。”龙王欢喜叩谢而去。