1、以怨名者《选》有《四怨》，乐府有《独处怨》。

2、星稀月落长天晓/日暖风和大地春

3、舟下荆门李白(六字网名有诗意的押韵繁体字)。

4、新中国时期的诗墙固然也有。文革时候，各类表决心、陈立场的铺天盖地大字报中，很多也是诗歌体，俨然“革命诗墙”；周恩来逝世后的那个清明节，天安门人民英雄纪念碑上贴有不少悲愤诗笺，后来著名的《天安门诗抄》中选入了部分。

5、█《书法》：当代中青年书法家--江平

6、最知心的朋友

7、花落桑之未落

8、五月端五日，独自在南洋(六字网名有诗意的押韵繁体字)。

9、江南逢李龟年杜甫

10、一一八

11、迺命厥弟，建候于楚。

12、曹刘体子建、公幹也。

13、既藐下臣，追欲纵逸。

14、失落压抑天空

15、平平仄仄平，仄仄平平仄。

16、欲穷千里目，更上一层楼。

17、第二纲对偶

18、径晚红黏屧/林深翠湿衣

19、七言上一下六字句

20、投稿须知：

21、如七绝仄起押韵之句，与第四句同为仄仄平平仄仄平。苟其不分层次，上句与下句可以互易之类。

22、红笺/白简

23、登金陵凤凰台李白

24、四曰不典雅。

25、莺传旧语娇春日/花整晨妆对晓风

26、酒客磁杯竹叶/诗家纸帐梅花

27、九夏/三冬

28、铜锣湾扛把子

29、才储国器/寿冠耆英

30、熊人霖

31、对联标点，仅用于书稿，以便阅读。其使用规范略同古文，短联上下间以分号，长联则皆可以句号结束。上下联分行排列时，为求等长对称，书名号、间隔号等辄略而不用，或并句尾标点亦省之。悬挂张贴之楹联例无标点，其长联书写格式又与直排书籍有异，上幅分行自右至左，而下幅反之，因尾句常不满行，全联形同门字，故又称龙门对。

32、言情以外，写景尚矣。画家写景，能写花而不能写花香，能写鸟而不能写鸟语。惟诗人则能之。如唐诗“花有清香月有阴”句，则不但写花香，且写花香之清也。又如“春至鸟能言”句，则不独写鸟言，且写鸟之能感时而言也。前人谓王摩诘“诗中有画”，此言洵不诬也。

33、上午课后，奔食堂果腹毕，晴空万里，秋阳分外炽烈。第三站的公交车上居然人满为患，封闭的车厢如烘箱。一路站着，汗湿而晃悠，思绪却神游到了千古。

34、慢慢云开路、天际架彩虹

35、□本书对于作法，极为注意，如炼字造句属对押韵等，以及诗之启承转合各法，均分条说明其理，又各举一例以为证。学者依样葫芦，可无扞格(抵触)之患。

36、登乐游原李商隐

37、上为唐尧之时，老人击壤而作，故即以《击壤》二字为歌名，息字食字，自然叶韵，是为歌体之祖。

38、登金陵凤凰台

39、山动将崩未崩石/松浮欲尽不尽云

40、爱意藏进星星

41、鹿柴王维

42、蜀道/秦关

43、圣诞麋鹿少年

44、送元二使安西王维

45、上二诗第一首言未归之前，第二首言既归之后。起句从心事说到生涯，而所待者惟雪，是为无人作伏笔；第二首写桃、写柳，写花鸟，都从无人生出，山中清境，惟个中人独能领略。

46、庇足同一智，生理各万端。

47、青山只解磨今古/流水何曾洗是非

48、我祖斯微，迁于彭城。

49、五绝收句是全题最扼重处，宜清劲淡远，有余音不绝之慨。若用对句，则字字有力，全诗便觉挺而且响矣。兹就唐诗中选录一首于后，学者可依此摹仿也。

50、那些沉重苦难的往事让人悲怆，但书中并无哀怨，有时还能读到快乐、读到幽默、读到诗歌、触摸到一颗颗诗意的心灵，更因其天生的历史感而呈现史家平淡如水的白描和公正。

51、绿竹入幽径，青萝拂行衣。

52、谚云：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”语虽浅显，实有至理存焉。盖学诗全在多读，多读则熟能生巧。但读者于声韵格调之间，苟不细细讲求，或读平为仄，或读仄为平，则读如未读，终必不能作诗；即能作矣，颠倒错乱，失粘出韵之弊，亦所难免，安得有工稳之诗耶？是故讲求之法，不在仅知诗之大义，尤宜于合读、分读、急读、缓读诸法，悉心体会。所谓合读、急读者，并非不分句读，一气读完之谓。盖当诵读之时，于诗之理解及意境，既已心领神会，则声未至而神已往，自有欲罢不能之概；所谓分读、缓读者，并非隔绝上下，不顾全局之谓。不过于诗之凝炼处，略作停顿，曼声以出之是也。至于读诗之次序，亦有先后之分：

53、林鸦落日红三面/野鹤闲云白一行

54、大诗兄按：推荐阅读、背诵《笠翁对韵》、《声律启蒙》、《历代蒙求》、《幼学琼林》等古诗声律启蒙读物，熟悉声韵、对仗、语感。

55、提挈纲要法

56、江村即事